Главной героине комедии Эльдара Рязанова «Девушка без адреса» суровый голос приказал: «Катя! Оставьте вазу! Это богемское стекло. Его нельзя трогать. На него можно только молиться». В Молодежном инженерном центе висит табличка «смотреть можно трогать нельзя откуда фраза», но не совсем понятно, какой Кате, Ване или Пете она адресована. Впрочем, на нее также не обратил внимание Максим Кандлин, выпускник кафедры МТ 13 — Технологии обработки материалов МГТУ им. Н.Э. Баумана, заместитель генерального директора в компании ШПИНДЕЛЬ-СЕРВИС, прочитавший 29 ноября 2023 года в Молодёжном инженерном центре МГТУ им. Н.Э. Баумана  открытую лекцию на тему «Что реальный бизнес может предложить Молодежному инженерному центру Бауманки?».

Но сначала были три наивных вопроса.

Вопрос: следующий год будет годом семьи. Что для вас семья?

Кандлин: для меня большая семья – это мой родительский дом, родители мои и моей супруги, и моя новая семья, которую я сам создал. В ней моя супруги и две мои дочки.

Вопрос: что для вас семья вуза, где вы учились и где вновь оказались?

Кандлин: для меня Бауманка – это всегда особое место. Это было особое место, когда я поступал. Это было особое место, когда я учился. И сейчас это особое место, куда я прихожу после учебы. Я очень рад, что у меня есть возможность здесь бывать и не просто так мимо проходить, а бывать с какой-то пусть не всегда супербольшой целью, но  все-таки важным делом: пообщаться со студентами, пообщаться с преподавателями, которые меня учили. Я чувствую причастность к этому месту.

Вопрос: что для вас наш новый Молодежный инженерный центр?

Кандлин: новый молодежный инженерный центр – я в нем вижу перспективу, которая, в первую очередь, помогает нашим будущим коллегам получить практические знания, закрепить их, пообщаться с людьми, которых знаю руководители инженерного центра, наладить с ними контакты.

А потом началась лекция словами:

Меня зовут Кандлин Максим, мне 34 года. У меня 11 лет опыта работы по специальности. На данный момент я работаю в компании Шпиндель-Сервис. Это сервисная организация, которая ремонтирует шпиндельные узлы для станков с ЧПУ. Зона моей ответственности в компании: с 2013 года по 2016 я занимался продажами, с 2016 по 2019 – маркетингом, с 2018 по 2021 – построением структуры. А с 2021 по текущее время – работа с кадрами. Это не значит, что я сейчас не занимаюсь продажами, маркетингом, построением структуры, но фокус моего внимания ранее был смещен. Чтобы понимать с какими цифрами мы работаем, важно также рассказать. Как и о том, какая у нас команда. В 2013 году, это был первый год работы компании, у нас было 11 миллионов продаж и 3 сотрудника. В 2016 году у нас было 60 миллионов продаж и 9 сотрудников. В 2023 году у нас 200 миллионов продаж и 25 сотрудников.

Текущая проблема – кадры и команда. Все ключевые процессы делают люди. Второстепенные можно автоматизировать. Какие вопросы с кадрами: кого искать, где искать, как адаптировать этого человека, как его развивать. Как с ним жить. Информации мало – она, безусловно есть, есть труды по управлению людьми, по кадрам, но для каждого конкретного предприятия, для каждого конкретного бизнеса, для каждой конкретной сферы нужен свой путь, потому что требования у всех разные.  А у небольших компаний ограничены ресурсы: ресурсы в виде людей, ресурсы в виде времени, ресурсы в виде денег. Те, кто ставит цели работы с кадрами, через пункты, про которые я говорил, проходят. И для понимания – 90 % тех соискателей, которые приходят, кого смотришь, они тебе не подходят. Это большое, большое сито. Это я рассказал про нас. Что у других? У всех всегда одни и те же вопросы: откуда вы берете специалистов?  А есть кто-нибудь на примете? А как учите? А сколько платите? А где найти нормальное агентство и нормального эйара, который поможет найти сотрудника?  Если честно, то на эти вопросы ответов нет.

Как мы решаем эти проблемы – это вузы, стажировки, обучение. У нас сейчас в команде 25 человек и за 10 лет мы подготовили чуть больше 20 стажеров. И это не 20 человек, которые с нами остались. Кто-то уходил работать к конкурентам. Кто-то уходил работать в другие сферы. Кто-то оставался, и мы формировали костяк нашей команды. Для кадровой работы нужна структура отбора, должны быт стажировки.  Должна быт программа обучения.   И должна быть классификация после программы обучения. Каждый из этих четырех пунктов требует определенного внимания, и определенной работы в этой сфере.

Как инженерный центр может помочь нам, и мы можем помочь другим? Это – аутсорс-обучение. Это точечная задача под конкретного клиента. Так как всем нужны программы обучения, а не у всех есть ресурсы, но все хотят помощи, то инженерный центр может выступать учебным центром под конкретную задачу. На чем можно остановиться? На всеми нами любимыми лабораторными работами, которые построены у нас в университете. Это классическая история, когда ты получаешь теоретическую базу, а потом закрепляешь её на практике, и защищаешь эту лабораторную работу у преподавателя или кураторы, который вел эту работу. По сути, процесс работы с инженерным центром будет заключаться в следующей: это запрос от компании, проработка того, что нужно, совместная проработка методик с перечнем лабораторных работ, разработка этих лабораторных работ и подготовка кадров внутри университета – то есть прием, обучение специалистов и синхронизация всей этой «истории». Слушатели могут быть как студенты, так и набранные кадры специалистов. Соответственно, есть пул компаний, к которым могут обращаться, это пул компаний, разрабатывающих лабораторные работы.

Приведу пример нашей компании, но его очень легко масштабировать на другие. Я приходу в цент и говорю, что мне нужен курс по проверке электродвигателя, потому что всем моим мастерам нужно уметь проверять электрические характеристики. И когда к нам приходят новые люди, мы этому учим всегда. Этот курс разрабатывается, и я отправляю своих новых мастеров, которых я набрал, в МИЦ, и они проходят этот курс. Сдают экзамен. Я не трачу свое время. Не трачу ресурсы своих мастеров. И знаю, что люди научились это делать! дальше мы разрабатываем вторую, третью, пятую, десятую методичку. И вот у вас в МИЦ есть такой работодатель Шпиндель-сервис, у которого есть набор специальных лабораторных работ, которые могут пройти студенты первого, второго, третьего, четвертого курсов. Получить сертификаты. И потом, когда они будут устраиваться к нам на работу, они будут говорить: мы прошли полный набор ваших лабораторных работ и мы уже не стерильные специалисты, а специалисты именно с тем опытом, который нужен компании. Представьте, что в этой «колонке» не только Шпиндель-сервис, а еще 15, 20, 30 компаний, которые набирают наших выпускников.  И у студентов будут другие зарплатные ожидания. Почему? Потому что у них другие компетенции. Самое важное из этой истории, что все только в плюсе: в плюсе и студент, и инженерный центр, и работодатель.

Вопрос: кто будет выдавать сертификат о прохождении обучения?

Кандлин: мы часто говорили про такие вещи и на всех встречах университетских часто звучит важное слово, которое называется РЕНОМЕ. Вот если бизнес доверяет инженерному центру, то его сертификат он принимает. А если бизнес не доверяет, то он ничего не будет стоить. Как появляется доверие? Это готовый результат – тебе пришел человек после обучения и ты видишь, что он действительно знает, его нужно немножко «причесать», доучить, но основные базисные вещи ему рассказали.  

Вопрос: бизнес-модель образования в данном случае показывает, что работодателю можно не обучать самостоятельно сотрудника, а заплатить молодежному центру. Как рассчитать денежный эквивалент ресурсов, включая деньги, на обучение одного сотрудника для выполнения лабораторной работы?

Кандлин: здесь ключевое слово КОММЕРЦИЯ. Компания сама вправе выбирать, сколько такая услуга стоит. Инженерный цент считает услугу по своим затратам. Если бы я был на месте инженерного центра, я бы шел двумя встречными путями – я бы рассчитал свои затраты на формирование этой методики, а потом смотрел, сколько работодатель хочет потратить. А это считается просто: когда вы начнете этим заниматься, то будете много времени тратить на разработку, потом у вас будут повышаться компетенции, но вы будете понимать, что человек, которые это будет делать, потратит на это много времени. И берете это за основу. А дальше вы накладываете на стоимость работы специалиста: например, если вы понимаете, что у вас есть разработанные все методические материалы, и сотрудник может их пройти у вас за месяц, а работодатель тратит на такое обучение полгода или год, подсчитайте, сколько стоит зарплата сотрудника. Вот она и вся экономика.

МЫСЛИ КАНДЛИНА

О работодателях.

Работодатели не уникальные птицы на рынке. Логично предположить, что если это нужно одним, то нужно и многим в этой сфере. И сразу возникает список компаний.

О проблеме.

Звучит всё замечательно. Но решение требует больших компетенций и больших знаний. В нашей компании программы обучения начали строиться с 2018 года. Мы до сих пор их не построили до конца.

О преподавателях

У вас под боком есть преподаватель. У вас под боком есть методисты. И вам просто нужно знать, к кому прийти и кого поставить приглашенным лектором. И помочь ему сформировать ему этот курс.

Об услуге

Задача какая? Вытянуть из работодателя то, что ему нужно, и он с большим удовольствием вам это отдаст, если вы ему предложите такую услугу. Просто вы совместно с ним поработаете в процессе беседы, в процессе зум-конференции, в чем угодно.

О мастере по ремонту

Мастер по ремонту – это наша основная ключевая единица, которая потом вырастает в любую единицу нашей компании: вырастает в руководителя проекта, в старшего мастера.

Студенты прислали такие версии о лекции:

Гончаров Михаил

На лекции Максим Кандлин поделился своей идеей образовательного проекта, который поможет подготовить специалистов для определенных компаний не через стажировку, а в рамках учебных программ университета. Эти программы включали бы ряд лабораторных работ по конкретным дисциплинам, которые будут контролировать преподаватели университета. Самое интересное в этой идее заключается в том, что Максим предлагает платить студентам за обучение, так как это станет дополнительной мотивацией для них, а для работодателей это будет возможностью инвестировать в будущих специалистов.

Эдуард Шаманов

Со стороны лектора прозвучало предложение по работе МИЦа на благо студентов и компаний. Целью данного сотрудничества является подготовка студентов к конкретным должностям в компании. С помощью этой программы планируется уменьшить расходы компании на обучение своих сотрудников, а также повысить уровень взаимодействия производств и учебных заведений. Предложение Максима Кандилина звучало очень перспективно, на что обратили внимание и присутствующие на мероприятии члены МИЦа. Я считаю, что над данным проектом нужно активно работать, так как он принесет пользу многим сторонам и добавит новую веху развития в российском образовании.

Новая веха в образовании страны – занятная фраза, особенно если вновь вспомнить комедию «Девушка без адреса», ставшую в далеком 1958 году вторым лидером рынка кино, хотя от Рязанова ждали повторения громкого успеха «Карнавальной ночи». Но с фильмом случилось много казусов, включая «мнение» руководства отраслью. Но я лично всегда разуюсь фильму, где изумительная Рина Зелёная — Елизавета Тимофеевна, как член художественного совета экспериментального ателье, бросает Кате Ивановой убийственную фразу: «Советская девушка должна смело носить то, что мы внедряем!».

15 октября в Клубе инженеров и предпринимателей МГТУ им. Н.Э. Баумана (КЛИП) проводит открытую лекцию на тему «Где инженер получит деньгами на прототип? В гостях у нас Сергей Коршунов, выпускник МВТУ им. Н.Э. Баумана и ныне советник ректората, и дамы, представляющие АНО «Премия Леденцова»: Людмила Евгеньевна Линдблад и Татьяна Станиславовна Пшава. Тема денег для инженера важна в любые времена, важно, чтобы общество признавало заслуги творцов. Старая и известная нобелевская премия каждый год в осенью высвечивает номинантов, среди которых подавляющее большинство – представители золотого миллиарда. Частые конфузы, и в этом году премию по медицине присудили американцы за мРНК-вакцину против COVID-19 (Pfizer и Moderna), снижают интерес к наградам. Марина Сорокина, историк науки, 1 октября 2018 в статье Больше не символ признания. В чем необъективность Нобелевской премии? напоминала всем: «Согласно регламенту Нобелевского фонда, право выдвижения кандидатов принадлежит только физическим лицам и является строго конфиденциальным, а внутренние дискуссии, сопровождающие отбор кандидатов на премию, сохраняются в тайне. Заседания не стенографируются и имена кандидатов, оставшихся без премии, не сообщаются». Людмила Линбланд, выступаю в Бауманке, напомнила всем не только об этой премии, она постаралась не только описать проблему признания трудов ученых, но и подробно остановилась на премии великого русского предпринимателя Христофора Семеновича Леденцова, которую сегодня возражают в России.

меня вштырила эта тема

Линбланд Людмила

Я родилась и выросла в Вологде, но о Леденцове узнала в Москве. Узнала, что есть улица Леденцова, но кто он такой не знала, не знала о нем ровным счетом ничего. И судьба этого человека, и масштаб его личности – насколько он образован, насколько глубоко духовным был человек, какими идеями он жил и что успел сделать за свою короткую жизнь, — меня это покорило. Говорю, и у меня мурашки по коже. Честно говоря, меня вштырила эта тема. Мне хочется и дальше погружаться во всю эту историю. Те люди, инженеры, которые получили помощь от общества Леденцова, — мы их знаем со школьной скамьи, с уроков по физике и химии, но ничего не знали об этом человеке. Но о Леденцове знаем около 10 %. Мы проводим большую работу, поднимаем архивные документы для того, чтобы составить списки и узнать имена тех ученых, которые получали поддержку. В прошлом году меня застал врасплох вопрос: а кто первым получил деньги от общества Леденцова? Мы сейчас не можем ответить на этот вопрос, но надеемся, что готовят наше мероприятия в архиве РАН, мы всё-таки до правды докопаемся.

Для себя мы поняли, что самое главное – у нас очень плохо освещается и популяризируется наука. Мы ничего не знаем о тех людях, что они делали, чем жили. Они еще безумно скромны и не умели себя коммерциализировать. Мы знаем о том, что у нас очень много научных премий. Но лауреаты известны только в узких кругах специалистов той или иной области науки.

Все знают о Нобелевской премии. Но у нас такой нет. И у нас с Татьяной Станиславовной родилась амбициозная задача сделать премию, посвященную людям науки, инженерам, разработчикам. Сделать так, чтобы о ней знали все. Это федеральный проект, он будет известен как минимум на всю Россию, а потом и всему миру.

Мы пришли в министерство промышленности и торговли, это был конец 2020 года, как раз объявляли год науки и технологий. Нас сказали: молодцы, поддерживаем вашу идею. Так наш проект начал свою жизнь в 2021 году. и вот идея у нас была, а денег у нас не было. И вот мы на собственные средства начали формулировать, а что же такое премия, и мы пошли по пути самого Леденцова, прочли его завещание.

В чем уникальность нашей премии? Это единственная премия, которая признает заслуги в сфере практического применения научных разработок в области науки и технологий. Мы в начале пути, не судите нас строго.

У нас уникальная медаль. Нобелевская – золотая и она имеет художественную ценность. У нас медаль была разработана нашими ювелирами, и она выполнена из чистого серебра, имеет художественную и ювелирную ценность. Весь бюджет 2021 года ушел на разработку этой медали, и мы сказали, что она должна выглядеть достойно. Каждая медаль имеет свой сертификат. У нас сейчас в разработке значок.

Вопрос: можно ли засчитывать медаль при поступлении в вузы?

Людмила: пока, к сожалению, нет. Но этот вопрос мы проработаем. Общество было создано московским университетом и техническим училищем, и с ним мы постараемся начать.   

Мы называли его замком

После Людмилы Сергей Коршунов аккуратно перевел стрелки на Императорское техническое училище в Москве:

У нас в Императорском техническом училище в начале ХХ века было построено замечательное здание, где сейчас деканаты МТ и ИБМ. Перестройка произошла в 1960 годы, тогда это здание принадлежало другой организации, и она решила здание нарастить. Нужны были квадратные метры. В 1992 году здание вернулось в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Об этом здании скажу несколько слов, и здесь всплывет имя Христофора Семеновича Леденцова. В истории нашего вуза до сих пор остаются белые пятна. Мы не знали, кто автор, кто архитектор этого здания. Мы называли его замком. А оно строилось по образу и подобию фабрики ткацкой, бумагопрядильной. У нее действительно были такие же башенки с часами, потому что следили за своевременным приходом на работу. В середине башенка – это как пожарная каланча. Там был флюгер и дежурный, а в большой башенке был бак с водой для пожаротушения. На фабриках было обязательное требование – на какой высоте над кровлей должен был этот бак располагаться. Во многих публикациях архитектором здания называют знаменитого Кекушева Льва Николаевича. Он у нас преподавал в то время. Химический институт напротив первой проходной он построил и нарастил Слободской дворец третьим этажом, и аудитории с крыльями и большими кессонами, и потолками. Он построил здание общежития. В музее Щусева есть карточка, где о замке указано, что автор – Кекушев. Мне попалась книга, где есть упоминание о лаборатории технологии волокнистых веществ, так и называлось подразделение в училище. Так вот, книга написал в 1907 году Федоров Семен Андреевич. Он был директором нашего училища в те годы, когда строилось это здание. Книга оказалась в бумажном варианте в Петербурге в Российской национальной библиотеке. Летом нам книгу оцифровали и теперь она есть у нас. Меня эта книга поразила. Федоров наш выпускник. До того, как стал директором, был директором крупных трех фабрик, в том числе Большой ярославской мануфактуры. Написал книгу, когда стал гласным московской городской думы. Он тщательно описал, как развивались технологии, как возникла идея кафедры и кабинета. Он добывал прекрасное оборудование – уникальные станки с выставок. Уговаривал на Всемирной выставке в Париже, на выставке в Нижнем Новгороде тех, кто экспонировал современное оборудование, поставить его в училище. И многие это делали в форме меценатства. Но оборудование негде было ставить, а в конце 19 века училищу было сложно в финансовом отношении. Но весь бюджет «ушел» и денег на строительство не было. И здесь Мария Федоровна Морозова, мать Саввы Тимофеевича Морозова, супруга Тимофея Саввича, решила выделить сначала 100, потом еще 25 тысяч. Это большая сумма. И на эту сумму быстро возвели это здание. И частично оснастили. Мария Федоровна пожелала, чтобы на входе, где и сейчас центральный вход со второй Бауманской, висела мраморная табличка, что это Лаборатория технологии волокнистых веществ имени мануфактур-советника Тимофея Саввича Морозова. Когда бумаги отправили в министерство просвещения на утверждение, то это всё утвердили, обратились с благодарностью к Марии Федоровне, а вот Семен Андреевич написал, что надо бы повесить портрет самой Марии Федоровны, тем более, что она просила, чтобы портрет мужа висел в зале этого здания. И это было сделано. А его учителем был Дмитриев Федор Михайлович, которому тогда был установлен памятник в Раменском. Я считаю, что памятник Леденцову должен быть установлен в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Он же в своем завещании завещал деньги в равных долях московскому университету и императорскому техническому училищу. И его фонд до революции многое успел сделать. А Семен Андреевич был председателем совета общества Леденцова. Первым лицом. Члены общества, почетный корреспонденты, их было 289 в январе 1917 года. Это были известные ученые, преподаватели университета и технического училища, были и другие ученые. Но были и представители промышленности.

Но вновь о книге Федорова. Сам Федоров был занят другими важными делами, но как он занимался строительством: песок для фундамента отбирался, песок на кладку, на штукатурку… три кирпичных завода участвовали в конкурсе, и был выбран кирпич на основе испытаний. Я теперь понимаю, почему это здание, и подобные, которые мы сейчас видим, бывшие фабрики, которые были в плачевном состоянии, после реставрации выглядят прекрасно. И мы теперь знаем, что основным архитектором был Василий Герасимович Залесский. Тоже наш преподаватель, архитектор. И еще был создан Торговый дом «Залесский и Чаплин», занимавшийся отоплением и вентиляцией.

складной карманный микротелефон

Андрей Кузьмичев уточник: Торговый дом «Залесский и Чаплин» открыл специальную контору – конструкторское бюро для создания проектов. И эта тема, речь идет о конторах, созданных инженерами, совершенно не разработана до нашего времени. Как и общество Леденцова. В Центральном историческом архиве Москвы хранятся уникальные документы о заявках инженеров: это. Например, аппарат для слепых Е.Е. Горина и лодка с новым принципом движения судов Г.А. Морозова (дело № 3);  карбюратор А.К. Тихомирова, аппарат для рассматривания снятых и для снимания новых изображений в трехцветной системе Зелле Г., трёхсхемная фотографическая камера Э. Козловского, мягкие крылья аэроплана В.Ф. Апарина,  складной карманный микротелефон О.Д. Дурново; два изобретения И.В. Мартынова —  маленькая клавишная пишущая машинка и аппарат для передачи рисунков по телефон.

часть денег возвращалась в общество

Линбланд Людмила уточнила: у общества Леденцова уникальна бизнес-модель. Практичная, нацеленная на зарабатывание денег. Выискивались те проекты, на которых потом можно было заработать. Всё было только на пророщенный процент! Капитал был неприкосновенен. Все деньги выдавались на возвратной основе – они были беспроцентные, они были бессрочные, но на возвратной основе. С момента, когда начиналась реализация проекта и приносилась прибыль, часть денег возвращалась в общество. За шесть лет работы общество на 30 % увеличило капитал! Вот что значит качественная экспертная оценка.

Из духовного завещания Христофора Семеновича Леденцова. Составлено 13 апреля 1905 года.

Весь остальной доход с жертвуемого мною неприкосновенного капитала поступает в учреждаемое при Императорском Московском Университете и Императорском Московском Техническом училище Общество содействия успехам опытных наук и их практических применений на следующих обязательных для Общества условиях:
а) Содействие задачам Общества, выраженное в его уставе, распространяется на всех лиц, независимо от их пола, звания, ученой степени и национальности и выражается преимущественно в пособиях тем открытиям и изобретениям, которые при наименьшей затрате капитала могли бы принести возможно большую пользу для большинства населения, при чем эти пособия должны содействовать осуществлению и проведению в жизнь упомянутых открытий и изобретений, а не следовать за ними в виде премий, субсидий, медалей и тому подобного;
б) Все расходы производятся из процентов с неприкосновенного капитала, причем Совет Общества по смете, ежегодно утверждаемой совместно с Советом Университета и Учебным Комитетом Технического Училища, расходует не более десяти процентов дохода на канцелярские и почтовые расходы, на публикации не менее двух раз в год в наиболее распространенных русских и иностранных изданиях, на наем помещений, на отопление, освещение и прислугу;
в) Все остальные девяносто процентов дохода с неприкосновенного капитала поступают на расходы, согласно Устава Общества, включая в то число расходы по производству опытов, работ, проверок, приобретений необходимых материалов, расходы на командировки и вообще на все затраты, признаваемые Советом Общества необходимыми для содействия целям и задачам последнего.

Мало кто знает, что в октябре 1911 года Общество им. Х. С. Леденцова выкупило у Санкт-Петербургского страхового общества владение по московскому адресу: ул. Садовая – Земляной Вал, д. 47 (на углу ул. Земляной Вал и Верхнего Сыромятинского пер.), просторный двухэтажный каменный особняк. Здание почти целиком заняла библиотека общества, для неё была проведена перепланировка, созданы два больших и светлых читальных зала, книгохранилище и комнаты для обработки литературы. Было закуплено специальное оборудование, которое, кроме библиотечных шкафов и столов, включало комплекты чертёжных досок и принадлежностей для черчения – необходимый атрибут изобретательской работы, — пишет Александр Леонидович Посадсков, доктор исторических наук, заведующий лабораторией книговедения ГПНТБ СО РАН в статье Государственная научно-техническая и экономическая библиотека Научно-технического отдела Высшего Совета народного хозяйства РСФСР: создание и начало деятельности (1918–1919 гг.), опубликованной в журнале Научные и технические библиотеки. 2023;(2):13-36. https://doi.org/10.33186/1027-3689-2023-2-13-36

О атрибутах изобретательской работы в СМИ почти не говорят. Только о том, что в зоре СВО появляются разработки новых Кулибиных. А об этом стоит не только напоминать обществу. Руководству нашей великой страны важно напомнить слова императора Николая Первого: «Одни военные науки занимали меня страстно, в них одних я находил утешение и приятное занятие». А еще он часто повторял — «Мы инженеры». Наверняка их слышала дочерь прусского короля Фридриха Вильгельма II, принцессе Шарлотте Каролине Фредерике Луизе, в православии Александре Фёдоровна. Именно она попросила сына создать новое учебное заведение для инженеров – ныне МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Поговорка два сапога – пара, не всегда верна. Возьмем, к примеру нужный в любую зиму тулуп. И ведь правильна поговорка, что зимой всяк рад тулупу до пят. Конечно, крайне полезная вещь, особенно в лютый мороз. И главное в нем – простора – ведь мех у него находится внутри, зато у шуб снаружи. Словом, тулуп – это универсальная и дешевая одежда. Ей надо только иногда давать дышать, зато можно мыть, а вы попробуйте сделать это с шубой. Но с другим тулупом у фигуристов всё проще – это один из самых простых прыжков в фигурном катании. Но тройной тулуп сделать тяжеловато, а идеальный четверной тулуп выполнил в далеком 1991 году на чемпионате Европы 1991 года 17-летний Алексей Урманов.

Молодежь такого возраста в последние десятилетия заманивают словом, стартап, обещая если не золотые горы, то достойное существование.  И в текущем году школьников и студентов, правда, меньше чем ранее, приглашали к участию в различных форумах.

Битва за молодежь начинается с мая. В Москве прошла XI Технологическая конференция (24 — 25 мая) STARTUP VILLAGE 2023  — «Это уникальная площадка, на которой основатели стартапов встречаются с менторами и инвесторами, крупными корпорациями, учеными, футурологами и представителями власти для обсуждения технологических трендов, идей и формирования нового поколения российских предпринимателей». На конференции Сколково показывало в основном свои проекты. В Санкт-Петербурге скромнее прошел START-UP СПбГУ — 2023, организованный Эндаумент-фондам «Развитие СПбГУ» Санкт-Петербургского государственного университета. Кстати, грантовым фондом предусмотрены специальные целевые гранты на коммерциализацию проектов в размере 1 500 000 рублей и 1 000 000 рублей для двух МИПов, созданных совместно с СПбГУ на базе стартап-проектов победителей конкурса.

Смущает проект СТАРТАП-ЧЕМПИОНАТ №1, где в официальном документе Политика в отношении обработки персональных данных для участия в онлайн-конкурсе “Всероссийский Стартап Чемпионат No1» в первом параграфе указан оператор проекта  ИП Пузырёв Михаил Михайлович, который по этому документу собирал «следующие персональные данные» (их список на двух страницах внушает уважение к оператору).

Но на самом деле главной силой, и многолетней, следует называть Фонд содействия инновациям. 16.11.2023  в Российской газете вышла статья В конкурсе «Студенческий стартап» оказалось полторы тысячи победителей, где Мария Набиркина подводит итоги работы за год: «Каждый из полутора тысяч студентов-участников конкурса «Студенческий стартап» федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» получит в 2023 году грант в миллион рублей на реализацию своего бизнес-проект».

Наверняка среди победителей есть студенты МГТУ им. Н.Э. Баумана. Но они проявились и в других конкурсах. В ноябре многие проекты летели к финалу Всероссийский фестиваль университетских технологических проектов HSE Fest 2023. Ксения Боброва на портале вуза в публикации Сразу четыре проекта, реализованных при участии студентов Бауманского университета, вышли в четвертьфинал Всероссийского фестиваля университетских технологических проектов HSE Fest 2023 подробно представила четыре проекта МГТУ им. Н.Э. Баумана, дошедших до четверть финала: сервис для аналитики и мониторинга медиапространства FatData, цифровая система для предотвращения апноэ сна «SoftSleep», система урологического скрининга UroFlow, инновационная технология «Чистое тепло». Но увы, в финале их не было. Лучшим университетским стартапом HSE FEST 2023 стал инновационный медицинский брасле радостно сообщало: «29 ноября 2023 года прошли очные полуфинал и финал пятого юбилейного Всероссийского фестиваля университетских технологических проектов HSE FEST, организованный Высшей школой экономики в Санкт-Петербурге при поддержке ПАО «Ростелеком». Победителем HSE FEST 2023 года стал проект «Ньюмен» – инновационный браслет, который позволяет предотвратить кровотечение из лучевой артерии после проведения операций на сердце. Члены жюри оценили простоту технологии, проработанность бизнес-модели и рыночный потенциал проекта, а также личную вовлеченность в проект создателя устройства – практикующего кардиохирурга. Правда, 10 февраля в 07:02 в публикации Оживить идею, чтобы сделать мир лучше: инновационные разработки молодых московских ученых уже сообщалось: «30-летний Дмитрий Огнерубов, эндоваскулярный хирург, руководитель компании «Ньюмен Технологии» получил премию «Новатор Москвы — 2022» за разработку браслета для остановки кровотечений после внутрисосудистых операций». Кстати, в словарях сообщается, что newman – это мужчина, готовый выполнять так называемую «женскую» работу (уход за детьми, уборка, приготовление пищи и т. д.)

В первую субботу зимы в финале молодежного чемпионата «Технолидеры Москвы» определись 8 команд, ставших победителями среди школьников и студентов в возрасте от 13 до 18 лет. 8 декабря в 10:01 в публикации Робот-ассистент и водородная электростанция: какие проекты представили школьники и студенты на чемпионате «Технолидеры Москвы» сообщалось, что на чемпионат было подано 198 заявок те только из Москвы и Московской области; среди участников были представители Санкт-Петербурга, Казани, Сыктывкара, Йошкар-Олы, Чебоксар, Владикавказа, Саранска, Самары и других городов. Среди победителей сборная команда столичных студентов МГТУ имени Н.Э. Баумана, МФТИ и НИУ МЭИ с водородной электростанцией. А проект бауманских студентов Максима Маковецкого и Дмитрия Луконина, представивших инновационное производство электрогитар, так же стал победителем.

Действительно, путь водородная электризация дает ток всем потребителям, и даже тем, кто производит электрогитары, и тем, кто на них играет. И даже тем, кто использует микрофоны в залах, где сидит не только молодежь от 13 до 18 лет, но и постарше. И всем, не только лихим стартаперам, стоит помнить, что сказал Иван Васильевич Бунша об этом предмете: Опыты с электричеством, дорогой товарищ, нужно ставить на работе, а дома электрическую энергию следует использовать в исключительно мирных, домашних целях.