20 октября 2020 года в музее МГТУ им. Н.Э. Баумана прошла онлайн-конференция РУССКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ РЕМЕСЛАМ. Ее участников приветствовал Сергей Коршунов, проректор университета по учебно-методической работе. Наталья Панина, коллега из Ярославля, из университетского колледжа ЯрГУ имени П.Г. Демидова, в выступлении «У истоков Верхневолжского профессионального образования» рассказала о том, как на рубеже прошлых веком преодолевались трудности при формировании системы профессионального образования в одном из важных регионов России. Профессор кафедры ИБМ2 Андрей Кузьмичев в своем докладе «Политехническое общество выпускников ИМТУ – МВТУ — МГТУ им. Н.Э. БАУМАНА (МВТУ – ПОЛИТЕХ)»  напомнил всем, что именно в Императорском московском техническом училище  появилось первое в стране общество выпускников, второй этап развития которого начался в 90-е годы прошлого века. Ответственный секретарь альманаха Сергей Кураков представил артефакты музея и рассказал о том, как их могут использовать в учебном процессе кафедры университета.

Сергей Коршунов, проректор университета по учебно-методической работе, так приветствовал участников конференции:

Я хотел бы поблагодарить всех, кто участвовал в сборе материалов, в редактировании, в издании шестого тома альманаха. Я там тоже как соавтор и это вдвойне приятно. Мы привыкли, что каждый год выходит том и там много всего и интересно. Хорошо, что эта деятельность не прекратилась в этот год пандемийный, она продолжается, мы дистанционно участвуем в конференциях. С Галиной Алексеевной мы участвовали в конференции по истории, которая была организована музеем Уралвагонзавод. Там мы представили несколько докладов из нашего музея. Я рассказывал по системам подрыва боеприпасов, которую я осваивал в свое время. Много других событий: мы были в Политехнических музее, там много изменений. Ждем, когда он войдет в строй. Там новая экспозиция. Там создан минус первый этаж, там будут представления городские. Он будет открытым. Через него можно будет свободно пройди и посмотреть экспозиции выставок. Политехнический музей хочет продолжать с нами сотрудничать. Наши отцы-основатели много вложили в создание Политехнического музея. Надеемся, что пандемия закончится. Конечно, хочется в очном формате встречаться на нашей замечательной конференции в нашем музее. С приглашением гостей, внуков наших основателей Императорского технического училища. С зарубежными нашими коллегами мы тоже продолжаем работать: Харбинский политехнический университет, в июне его было 100-летие,  в 1920 году основан русскими и на протяжении всех годов русские там очень много внесли хорошего. У меня в альманахе статья как раз сделана по просьбе харбинцев, они прислали список наших преподавателей, кто в 50-е годы, таких преподавателей оказалось больше десятка, преподавали там, создавали кафедры и лаборатории, руководили аспирантами. Создали аспирантуру – там её не было. До сих пор это там с благодарностью вспоминается. Надеемся, что и наши контакты с коллегами в России и за рубежом мы скоро возобновим.

О новых поступлениях в фонды музея и о юбилейных датах 2021 года рассказала директор музея Галина Базанчук:

Я тоже рада поприветствовать всех, кто нашел время и возможность выйти  нами на связь хоть в таком формате. Знайте, что мы обо всех помним, что мы всех любим, что мы продолжаем нашу очень интересную работу. Чем глубже погружаешься в нашу историю, тем больше новых, неизвестных фактов, событий, имен о которых нам еще предстоит написать, о которых нам еще предстоит узнать. Каждый раз в конце года мы готовим список юбиляров и маленькую такую выборку я сделала. Следующий 2021 год тоже богат на события: будет 200 лет Чебышову, 200 лет Владимиркому, будет 100 лет Непобедимому Сергею Павловичу, великому человеку, который создал все противоракетные комплексы! В следующем году будет 150 лет нашему не до конца оцененному директору училища Гриневецкому Василию Игнатьевичу, человеку великому не только как теплотехнику, но и человеку – реформатору высшего технического образования, несмотря на тяжелые годы Первой мировой войны. Им был подготовлен проект преобразования Императорского технического училища в школу политехничекого типа. Этот список можно продолжать. В списке юбиляров есть и академик архитектуры Мордвинов, и известные наши авиаторы, такие как Петляков…боюсь запутаться в фамилиях, потому что их очень много. Я думаю, что никакие пандемии, никакие сложности нам не помешают. Мы надеемся, мы верим в то, что в следящий раз мы соберемся в очном формате.

Профессор кафедры ИБМ2 и шеф-редактор шестого тома альманаха Андрей Кузьмичев говорил:

Когда мы только начинали конференцию, мы уже заложили фундамент мощный. Единственная ремарка касается истории: на мой взгляд, просто погружение в историю не совсем продуктивно. Если делать мостики в наш день, если говорить о том, как помогает история и, например, артефакты музея можно использовать в учебном процессе, какие люди – титаны инженерного творчества здесь представлены… если посмотреть вокруг, то каждое лицо – это научная школа. И я уверяю тех, кто нас смотрит, что мало таких учебных заведений, где такая мощь чувствуется в каждом взоре тех людей, которые здесь находятся. Я имею в виду, конечно, героев, которые преданны были училищу и содействовали тому, чтобы наша Родина была великой! Это не простые слова.

Сергей Коршунов, проректор университета по учебно-методической работе, свое выступление начал так: У меня в этом шестом томе статья БАУМАНСКИЕ ПЯТИДЕСЯТНИКИ В ХАРБИНЕ. В этом году 100-летие Харбинского политехнического университета и где-то за год празднования юбилея, в июне, они прислали нам список преподавателей, которые от МВТУ им. Баумана в 50-е годы , когда была образована Китайская народная республика, 2 – 3 года жили и работали в Харбинском политехническом университете. Этот список мы проанализировали, вышли на кафедры где эти преподаватели работали, откуда они были командированы, попросили собрать дополнительный материал. Еще живы ученики этих людей, коллеги. У нас собрался очень хороший материал и мы его отправили в Китай. Там планируется издание книги, потому что такую информацию подготовили не только в МГТУ, но и в других вузах, их которых в 50-х годах Советский Союз посылал в Китай. И в Харбинском политехническом институт, и в другие вузы Китая. У нас от МВТУ было больше 10 человек. подчеркиваю: два и три года, это не короткие командировки! И это было очень сложное задание: страна разрушена, послевоенный период. После Второй мировой так еще четыре года длилась гражданская война. Условия были очень тяжелые, хотя наших преподавателей встречали очень тепло. Пытались создать наиболее комфортные условия. Понятно, что это другая страна, другой язык. Но китайцев мы знаем по нынешним студентам: это очень упорные, настойчивые ребята.

Андрей Архангельский в публикации «Человек — это звучит бедно. Чему учит фильм «Миллиард» (Журнал «Огонёк» №15 от 22.04.2019, стр. 28) пишет о том, что днями в прокат вышел «Миллиард» с Владимиром Машковым и добавляет: «…несмотря на всю абсурдность происходящего, для российского кино — это шаг вперед: главные роли бизнесменам в нашем кино давно не доставались». Что уж говорить о главных ролях инженеров, более знакомых зрителям во времена СССР. Но и о первых, и о вторых шла речь 23 апреля 2018 года, когда состоялась традиционная шестая конференция — РУССКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ РЕМЕСЛАМ, организованная музеем университета и НОЦ «Контроллинг и управленческие инновации» МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Открывая конференцию, проректор университета С.В. Коршунов, в частности сказал: «Мне кажется, не нужно каких-то формальных слов говорить, мы все, я на своем опыте скажу, убедились и убеждаемся, что нет ничего важнее истории, потому что мы хотим смотреть в будущее. Но в будущее смотреть, не имея под ногами основания, нельзя, не зная предшественников, не зная, те основы, которые были заложены, в будущее трудно идти. Можно не туда зайти. Наши предшественники, которые всё это создавали, в мучениях и заботах, свои трудом и руками, они нашу траекторию очень здорово определили. Нам легче. Обрачиваясь в историю, мы чувствует, что сделало славу училищу: какие были замечательные ученые, какие именно специальности открыли, почему именно они тогда здесь открывали, а не в другом месте. Я это называю попаданием в цель. Когда я учился, что считал, что МВТУ – ракетный щит, космос. Да, выдающиеся конструкторы учились здесь и работали. И в оборонной технике, и в вооружениях. Но когда я посмотрел пристально в историю, дореволюционную, то увидел, что оказывается, училище попадало в точку в определенный период, зная и организуя подготовку именно этих кадров. Дореволюционное ткацкое, красильное, всё это производство – купцы и деньги вкладывали, две замечательные дамы Морозова и Хлудова, они были заинтересованы, потому что кадры, которые мы готовили, нужны были. Не немцы и шведы, англичане назначались директорами, а свои. Или возьмем авиацию – мои МАИшные друзья обижаются, но все авиационные конструкторы МВТУ заканчивали. Оказывается, наши выпускники внесли колоссальный вклад в создание ядерного щита. А электроника и вычислительная техника! Пусть наша небольшая, домашняя конференция, в этом тоже своеобразная прелесть, многие приезжают, как к себе домой. Конференция очень важна и мы ей очень дорожим».

С.Г. Фалько, директор НОЦ «Контроллинг и управленческие инновации, заведующий кафедрой ИМБ 2, отметил: «Хочу присоединиться к словам Сергея Валерьевича о том, что в конференциях важна регулярность и если делать конференции на 500-600 человек – это значит «зарабатывать» деньги. Когда делается маленькая, то это и для души, и понимания и осмысления того, что каждый раз приходит новое понимание сущности нашей русской системы обучения ремеслам. Я, к сожалению, уже повторяю на каждой конференции, что многие всуе говорят «мы учим по русскому методу». Но у меня остается сомнение в понимании глубины этого метода. Вот обучение через практику. Правильно! Вот соединение инженерного дела с наукой. Многие университеты об этом говорили. Я позволю себе небольшой экскурс в понимании темы: в первый раз с этим столкнулся в 1975 году, когда мой учитель, Абрамов Юрий Андреевич, большой друг музея, выгуливал меня на Арбат пешком. Я у него учился и диссертацию делал «на ходу». А он мне рассказывал о его понимании сути этого метода. Не сразу это приходит. Вот смотрите: когда он появился? Оформился с медалью в Филадельфии в 1876 году. Как правило, метод, который создается, не мгновенно начинает давать отдачу. Почему он пришелся ко двору? Потому что этот период, если посмотреть по современным укладам, предтеча второй индустриальной революции. По сути, это применение принципов массового производства. Фредерик Тейлор предложил весь рабочий процесс разбивать на отдельные операции, изучать каждую операцию, чтобы выйти в конечном итоге на решение главной задачи – сколько и за что платить? Рабочие считали, что им мало платят, руководители предприятий считали, что они переплачивают. Вот это точка изучения и это не русский метод обучения ремеслам. Это Тейлор и его большая школа. А в чем здесь наш вклад? Тейлор разбивал операции на отдельные процессы, но не было рациональной организации процессов. Суть русского метода, его философия в том, что надо учить не конкретное изделие делать, а надо учить наилучшим образом выполнять процесс. Поэтому система возникла в одно и то же время – есть гипотеза, я сначала её выдвигал как патриотическую, что Тейлор пришел на выставку в Филадельфию, ему было двадцать лет. И тогда всё увязывается – почему так легко легло в обучение начало периода второй промышленной революции, которая в нашей стране потом перешла в индустриализацию. Ведь для нее была готова платформа, были готовы и специалисты. Наш вклад в российский менеджмент не был придуман. И все наши экспонаты выставки в Филадельфии посвящены наилучшим выполнениям процесов в деревообработке, металлообработке и так далее. Вот это, на мой взгляд, интеграция русской системы обучения в мировой менеджмент. Не зря же американцы уловили, что это очень важный аспект для подготовки кадров. Это достижение мирового уровня. Развитие системы получило в трудах Шухова – он привнес науку в конструирование. Получилась оптимизация, чего не было ни в Америке, ни в Европе. Это следующий уровень российской школы подготовки инженеров. По его воспоминаниям, когда он был в Америке, то всегда смотрел – почему делают такую широкую балку, тавр и так далее, ведь это можно сделать гораздо изящнее. Правильнее теперь говорить, что современные производственные системы строятся на принципах тейлоризма, фордизма и русской системы обучения ремеслам. Об этом, конечно, американцы не напишут. Хотя у нас есть высказывания самих американцев, что они будут обучать по русской системе. Если мы на нашей конференции будет зацикливаться на прошлом, это будет интересно, но не совсем продуктивно. Хорошо, была русская система, а что сейчас? […] предлагаю сделать рабочую встречу по поводу вопросов обучения, только не надо обсуждать 3+, ФОСы. Давайте обсудим вопрос: как подходить к обучению. Совершенно очевидно и понятно, что ряд базовых принципов не меняются: подготовка инженеров всегда должна быть с руками! Может быть не надо нам очень красивой обстановки, обучение должно быть немножко в масле… и в этом смысле цифровизация не помогает, а сильно вредит подготовке. Инженер должен собрать руками пусть маленький узел. Я недавно был в Мюнхене в техническом университете, все ребята там что-то лепят. Обязательно работают руками, а не просто рисуют на компьютере картинки. Этому надо научить потом, когда уже научился руками. Этот пункт оставляем в качестве наследия русской системы, я проще говоря, наши мастерские, я помню, пока шов не сделаешь, отливку не получил готовую, ты зачет не получал».

На конференции выступили авторы альманаха РУССКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ РЕМЕСЛАМ. ИСТОКИ И ТРАДИЦИИ, изданного в формате pdf. Г.Б. Ефимов, старший научный сотрудник Института прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, правнук А.В. Бари, выступая с докладом, привел много интереснейших примеров из жизни своего выдающегося предка, строившего Россию вместе с В.Г. Шуховым. Он сказал, что «в МГУ им. М. В. Ломоносова нет такого музея, в Академии наук России нет такого музея. Поскольку я увлекаюсь историей, мне очень приятно выступать здесь и очень важно. Я хочу рассказать о моем прадеде Александре Вениаминовиче Бари, его имя и его труды очень сильно связаны с Шуховым. Все здесь знают имя Шухова». Г.Б. Ефимов рассказал о жизни Бари, о том, что он был очень дружен с Н.Е. Жуковским, последние годы он жил в доме у Чистых прудов. Он так же отметил занятный эпизод: «В районе 1870 года Нобель пригласил Бари стать главным инженером на предприятиях в Грозном и Баку. Туда он пригласил Шухова участвовать в своих работах. В 1878 году был построен уже Шуховым первый нефтепровод в России. […] до этого были два нефтепровода в Америке. Но они были с малой производительностью. У нас был первый трубопровод промышленного масштаба – 10 километров.

В виде шутки — Бари получил в Грозном прозвище «Грозный Бари». Он в Грозном много строил. Тогда состоялся контакт Шухова и Бари, руками, не на бумаге». Бари серьезно занимался благотворительностью, поддерживая рекламой издания Политехнического общества ИМТУ, помогал людям, попавшим в беду. Бабушка Ефимова вспоминала такой случай, когда к Бари пришла женщина, «в контору на Мясницкой, позвонила, меня провели в кабинет, и вошел пожилой красивый человек. Он меня усадил, велел подать чаю с лимоном, и ласково, весело стал спрашивать. Я не заметила, как ему все рассказала, как родному. Не заметила, как у меня очутились 500 рублей. Я сказала, что вернуть смогу нескоро, частями. Он шутил, ободрял. На удивление, что он мне верит, отвечал, что верит  каждому, кто его еще не обманул. Я ушла счастливая, тяжести не было. Вернула я долг года через два. Каждый раз шла как на праздник, радовалась, что его увижу. Он шутил, так уютно было у него. Отдала долг, он мне его весь вернул. Сказал: когда мне будет легко отдать, могу отдать любому, у кого нужда. Попросите у него мне на память фотографию. Повешу у кровати».

А.Л. Демин, помощник президента МГТУ им. Н.Э. Баумана, отметил, что в Москве сегодня издается всего два альманаха – «наш второй, а первый в МХТИ им. Д.И. Менделеева, начинали который бауманцы». Демин отметил, что интересовался историей всегда, «а именно заниматься вплотную с тем, чтобы можно было что-то представить, начал в 2013 году. Начал я с того, что мне стало интересно, а кто у нас выдающиеся люди и сколько их вообще!? Посчитал. Тех, кого выявил, потому что этой статистики у нас никто никогда не вел. Кого музей посчитал – Героев Советского Союза. А вот с остальными была беда. Теперь я назову –председателей правительств независимых государств у нас было четыре! Федеральных министров СССР и Российской Федерации – двадцать восемь человек. В каком вузе столько? На одной из первых конференция я упомянул, а потом Сергей Валерьевич, спасибо ему, в интернете дал сообщение об этом и назвал моей фразой – «семеро из сорока четырех наркомов». Из сорока четырех наркомов Великой отечественной войны семеро были наши воспитанники.[…] Председатели госкомитетов – семнадцать человек! А ведь они были на уровне министров! Они входили в правительство точно так же, только у них не было в подчинении предприятий, зато они курировали всю территорию страны. Академиков АН СССР и РАН – семьдесят один человек. Но в МГУ наверно сравнимо. Но ведь готовились они как инженеры, а не как исследователи и ученые. Членов-корреспондентов сорок три человека! И среди них около десяти человек ныне здравствующих, в том числе наш президент Игорь Борисович Федоров». Жаль, что он не держал пока в руках медаль выставки в Филадельфии за РУССКУЮ СИСТЕМУ ОБУЧЕНИЯ РЕМЕСЛАМ!

 

Ирина Грачева из Рязани в публикации «КАСИМОВ: БЫЛИ И ПРЕДАНИЯ»,  опубликованной в журнале «Наука и жизнь», пишет о том, как давным-давно появилась фамилия Алянчиковы. «По легенде, последняя ханша Касимова Фатьма-Султан-Сеитовна, желая повеличаться, разъезжала по городу в золоченой старинной колымаге, запряженной «черными людишками», — пишет она. — Но однажды очередное семейство, которому надлежало впрягаться в хомуты, взбунтовалось и наотрез отказалось стать ханскими «лошадками». Ханша побранила их: «Экие вы аляны!» (в переводе с татарского — ленивые, упрямые). Однако с тex пор ездить на людях перестала. «Аляны» же проявили не только сильный характер, но и незаурядную деловую хватку, став со временем богатейшими винными откупщиками – Алянчиковыми». Люди со схожими характерами и судьбами собрались 25 апреля 2017 году в музее МГТУ им. Н.Э. Баумана на четвертую конференцию ДЕНЬ РУССКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕРИЯ РЕМЕСЛАМ. О чем шел неспешный разговор?

Некоторые любят заниматься железом и радуются, когда это железо начинает работать.

В преддверии великого праздника 9 мая уместно напомнить  всем слова Александра Демина, сказанные им на Второй конференции ДЕНЬ РУССКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕМЕСЛАМ: В годы Великой Отечественной войны семь выпускников были министрами СССР – семь человек из сорока четырех наркомов. Ни один вуз страны такого количества не дал, и было это во время тяжелейшей войны. Оцените, сколько сделала наша Бауманка для победы! Что добавить к этим словам? Только пожелание, чтобы судьбы этих наркомов и тех, кто прошел войну нашли отражение в альманахе, посвященном истокам и традициям университета. Вот, кстати, публикация в газете Бауманец, где о буднях войны вспоминает ветеран факультета «СМ» Борис Константинович Ковалев:  
Всего три года спустя, после организации в 1938 году, факультет был подвергнут жесточайшим испытаниям первых лет войны. Я впервые переступил порог факультета всего через два года после его создания  в 1940 году, и вместе с факультетом  прошел эти годы. Только что сдали экзамен весенней сессии 1941 года,  ребята еще не успели разъехаться по домам, как началась война. Война расколола коллектив – часть ребят ушли на фронт, остальным было предложено эвакуироваться в Ижевск. То было не бегство от фронта, а намерение в Ижевске быстро получить специальность и идти работать на оборонные заводы.   Я, забракованный еще при призыве к службе в армии по зрению, решил отправиться в Ижевск… 

ОБЗОР ПЕРВОЙ ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ДЕНЬ РУССКОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ РЕМЕСЛАМ»

Юрий Медведев, заместитель редактора отдела науки, образования и медицины Российской газеты, в свежей публикации Что создали русские? пишет: У каждого своя трактовка и своя версия событий. Но, в конце концов, главным является, кто сумел воспользоваться изобретением. Кто его внедрил и выпустил на рынок. И вот здесь у русских Кулибиных беда. Во все времена наша промышленность сопротивлялась новизне. Более того, созданные нашими мозгами идеи возвращались в Россию, реализованными в железе. Даже сложилось убеждение: дело русских — придумывать, а иностранцев — внедрять. Он вместе с безымянным экспертом в конце статьи публикует список из 50 выдающихся ученых и изобретателей нашей державы, с припиской КОНКРЕТНО. Вместо того, чтобы дискутировать с Юрием Медведевым, напомню всем, что в списке почему-то нет имени великого инженера России Владимира Шухова. А уж он то, вместе с Александром Бари, всю свою энергию инженера воплощал в железе как конкретные проекты для реального бизнеса. Кстати, в списке нет и других, не менее достойных людей. Президент МГТУ им. Н.Э. Баумана, академик РАН Игорь Федоров, открывая 28 апреля конференцию ДЕНЬ РУССКОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ РЕМЕСЛАМ, напомнил о славных именах Жуковского, Туполева и многих других выпускников, накрепко связанных с историей нашей Родины. Он так же отметил:  безусловно, в этом ряду выделяется имя Советкина Дмитрия Константиновича, как человека, с которого во многом начиналась славная история МГТУ им. Н.Э. Баумана. 

28 апреля 2014
Москва, 2-я Бауманская, д.5, МГТУ им. Н.Э. Баумана, Главный корпус, Музей университета
Регистрация: http://clip-russia.ru/meetings/registration/ (до 14:00 25 апреля)

В конце февраля 1935 года при участии Роберта Александера Уотсона-Уатта,  состоявшего в родстве с Джеймсом Уаттом — изобретателем паровой машины, изобретателя установки под названием «радиоопределитель направления»,  в условиях строгой секретности прошли успешные испытания первого в мире радара: на расстоянии 13 км удалось надёжно обнаруживать летящий бомбардировщик. В конце февраля нынешнего года в условиях абсолютной публичности прошла открытая лекция Дмитрия Зимина, военного инженера, одного из главных разработчиков систем противоракетной обороны Советского Союза. В аудитории 433 главного учебного конкурса он успешно обнаружил и  поразил цель – аудиторию, которая более двух часов подряд сначала слушала интереснейшие истории из уст легенды российского инженерного бизнеса, а потом атаковала его вопросами. 

И как бы мне хотелось доказать вам, что счастья нет, не должно быть и не будет для нас… Мы должны только работать и работать, а счастье — это удел наших далеких потомков,  — философствовал чеховский подполковник, батарейный командир Александр Игнатьевич  Вершинин, один из героев Трех сестер. Как поменялась пьеса через сто  с лишним лет! В постановке пьесы труппой Seinendan и Университета Осаки звучат иные нотки:  «Роботы будут за нас всё делать, даже думать за нас будут, и ничего непонятного не останется», — говорит старшая сестра. Рядом с ней на сцене младшая сестра Икуми — Geminoid F — андроид, максимально похожий на человека, а прислуживает сестрам не глухой сторож Ферапонт и дряхлая нянька Анфиса, а дворецкий Мураоки – робот Robovie, у которого на круглой голове из белого блестящего пластика сияют большие круглые глаза. У робота-няни по имени Ася, представленного кафедрой РК10 МГТУ им. Н.Э. Баумана на ИНЖЕНЕРНОЙ ЕЛКЕ все как у нас: и глаза, и руки, и даже голос… и он принес столько счастливых моментов всем собравшимся, что даже девчушка Милана Копытина, ростом с робота, буквально выпрыгнула к нему, чтобы удостовериться, что это не новогодняя сказка, а Галина Базанчук, директор музея университета, повела всех вокруг елки и робота в хороводе.

 

Владимир Корнилов блестяще описал отношение американцев к нашему космическому прорыву: Разбуди глубокой ночью любого среднестатистического старшеклассника в каком-нибудь Арканзасе или Орегоне — и он вам без запинки продиктует имена практически всех президентов с годами их правления. Немало они могут рассказать и об истории исследований космоса. Но когда спрашиваешь у американских детишек, кто был первым человеком, полетевшим в открытый космос, большинство из них назовут Шепарда, Гленна, Армстронга, но никак не Гагарина. Они даже не могут поверить в то, что первым в космосе оказался русский, а не американец. А ведь когда запустили спутник, в США началась настоящая истерика: практически все издания тех дней главной темой сделали обсуждения «почему красные запустили ЕГО первыми?» (эта фраза красовалась на обложке журнала «Лайф»). Журнал «Тайм» вынес в заголовок «Кто виноват в самой большой пропагандистской победе русских в «холодной войне?». Григорий Баев не обсуждал с директором музея MIT Джоном Дюрантом (John Durant) этот парадокс истории, посмотрев музей, они мирно беседовали. Но началась встреча Баева с музеем с сувениров, кстати, а что если туда отправить копии устройств из музея Бауманки и нам от них что-то перепадет?

Отчет о 9 заседании КЛИП 28 мая 2013

«Все понравилось. Все было хорошо и все красиво«, — подвел итоги посещения Startup Village в иннограде «Сколково» премьер Дмитрий Медведев. Именно там  28 мая, как пишет РГ, фонд «Сколково» предпринял первую попытку собрать на одной площадке российское стартап-сообщество, показать те проекты, которые уже смогли встать на ноги, и по возможности найти новые, которым требуется поддержка для успешного продвижения. Проект КЛИП в тот же день так же подводил итоги своей работы, предварительно проведя анкетирование среди участников, КЛИПОДЕЛОВ и КЛИПОМАГОВ. Их ответы показали, что наш проект состоялся и приносит value всем: это новые знакомства, площадка с интересными проектами, профессиональное общение, новые уникальные знания и сообщество единомышленников.